课前，黄锐森老师精心设计了“周末闯关积分大比拼1”为本节课做好铺垫工作。

课中，老师以问题为驱动“到底期末如何复习呢”，引发同学们热烈的思考和讨论。然后，黄老师介绍了一个很好用的复习工具——思维导图。通过播放第一单元第二章第一节“生物与环境的关系”的思维导图教学微视频，让孩子们快速掌握其制作的技巧。

在黄老师的指导下，同学们通过讲——练结合，基于第一单元的大概念整合，同学们对第一单元进行了思维导图的设计梳理知识点，对第一单元的知识点有了比较清晰的认识。同时，在讲——练过程中融入我校生物高校课堂“四环节”自主探究学习，让孩子们在复习课上也能进行自主探究，快乐而充实地进行复习!改变了传统复习课枯燥、乏味等缺点。

课后，黄老师结合初中生物‘学者’评价，对生物学课堂积分达到目标分的同学们进行了颁奖。同学们表达出本节课收获良多，在有限的40分钟，对本单元进行了高效的复习。