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 数学更像风景

 

    「在数学的国度中,每一个转弯都会出现新的风景 ,也许是一条意料之外的河流,必须利用踏脚石才能渡过;也许是一个巨大而宁静的湖泊;或是一道无法穿越的狭缝,数学使用者一律走在充分开阔的领域;数学创造者则专门前往未知的神秘地区探险 ,并且绘制新的地图,开拓新的道路,以便让其他人较为容易前往该处...」
                                

 摘录自(大自然的数学游戏)       

 

 

        

新课程标准与数学能力评价的原则

几何学的产生和发展

谈数学课堂教学中巧置“布白”

 

 

 

 

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